COORDINACIÓN DEL PROGRAMA CITE ORELLANA SOSTENIBLE CURSO 2025/2026 El programa CITE Colaborativo “Orellana Sostenible” del IES Francisco de Orellana ha estado coordinado por María Soledad Salomón Plata. Se recogen, a continuación, todas las funciones que se han desempeñado en el proceso de coordinación. La primera tarea fue dar a conocer las líneas generales de actuación y los proyectos asociados al mismo que había planificados para el presente curso escolar, mostrando además una propuesta de incorporación a los mismos para las diferentes materias. Se hizo especial hincapié en las novedades asociadas a cada uno de ellos para el presente curso con respeto a las del curso pasado. Fueron muchos los docentes que manifestaron su interés por participar en él. Se formalizó su participación añadiéndolos como participantes en Rayuela. Se revisó y mejoró el blog empleado para la publicación de evidencias (un blog de blogger, basado en etiquetas, que permite acceder de forma sencilla...

Análisis del movimiento: velocidad y aceleración en acción. Objetivo/s principal/es: Esta actividad se enmarca en el proyecto CITE del centro, promoviendo el aprendizaje interdisciplinar y el uso de herramientas digitales para la resolución de problemas reales. Se busca que el alumnado sea capaz de calcular e interpretar la velocidad y la aceleración en diferentes situaciones motrices, comprendiendo conceptos básicos de cinemática a partir de su propia experiencia práctica. Además, se pretende desarrollar la competencia digital, el pensamiento lógico-matemático y la autonomía en el tratamiento de datos. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de 4º de ESO. Descripción de la actividad: La actividad se desarrolló de forma interdisciplinar entre las materias de Educación Física y Física y Química, combinando una fase práctica y otra de análisis. En la materia de Física y Química, se introdujeron y trabajaron los conceptos de cinemática (posición, tiempo,...

  Sonrisas sanas. Prevención de Caries Objetivo/s principal/es:   Comprender la importancia de la prevención de caries en la etapa infantil. Fomentar el trabajo cooperativo y la creatividad. Desarrollar habilidades de exposición y comunicación. Aplicar metodologías activas propias de la Educación Infantil Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 1º curso de Grado Superior en Educación Infantil y 1º de la ESO B Descripción de la actividad:   El alumnado de 1.º de Grado Superior en Educación Infantil, dentro del módulo de Promoción de la Autonomía Infantil, ha realizado un trabajo sobre la prevención de las caries dentales, contenido directamente relacionado con el módulo. Para ello, la profesora proporcionó una serie de pautas e indicaciones que debían seguir en la elaboración del trabajo, utilizando diferentes herramientas didácticas como fueron internet, libros, cuentos. El trabajo se estructuró en las siguientes fases: Fase de investigación: En g...

  “ CARRERA SOLIDARIA: DEPORTE Y COMPROMISO SOCIAL” Objetivo/s principal/es: Esta actividad se enmarca en el proyecto CITE del centro, promoviendo la actividad física como herramienta de mejora de la salud y de compromiso social. Se pretende que el alumnado sea capaz de diseñar, organizar y desarrollar un evento deportivo solidario, fomentando valores como la cooperación, la responsabilidad y la solidaridad. Además, se busca desarrollar la competencia digital mediante el uso de herramientas tecnológicas para la gestión del evento y el registro de la actividad física, así como concienciar sobre la importancia de la ayuda a colectivos necesitados. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de 2º de Bachillerato de la optativa de Actividad Física y Salud. Descripción de la actividad: La actividad consistió en la planificación, organización y desarrollo de una carrera solidaria en el centro educativo, cuya recaudación se destinó a la recogida de leche pa...

  Adornos navideños en 3D Objetivo/s principal/es:   Contribuir a la alfabetización digital del alumnado, favoreciendo la comprensión del proceso de impresión en 3D.  Fomentar la iniciativa en la resolución de problemas técnicos y estimular la creatividad.  La actividad está alineada con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): ODS 4 — Educación de calidad Promover  un aprendizaje inclusivo, equitativo e innovador mediante el uso de tecnologías  educativas metodologías activas y trabajo cooperativo. ODS 9 — Industria, innovación e infraestructura Introducir al alumnado en tecnologías de fabricación digital y fomenta la creatividad, la innovación y  el pensamiento tecnológico. ODS 12 — Producción y consumo responsables Conciencia sobre el uso responsable de materiales, la optimización del diseño y la reducción de  residuos en la impresión 3D. ODS 17 — Alianzas para lograr los objetivos Favorecer la colaboración entre aulas, departamentos y ...