TÍTULO: “3R” , REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD: Los alumnos de 2º de E.S.O. fueron interviniendo durante las horas de tutoría de los diferentes grupos explicando a los alumnos la importancia de la economía circular y las 3R.  Una vez recibida la formación por parte de sus compañeros, los alumnos de cada grupo han elaborado de manera colaborativa y con material reciclado diferentes papeleras para los residuos que se generan en el aula y en el centro.  Se adjunta fotografía de las papeleras. 

  "RECREACIÓN DE LA ÉPOCA EN LA QUE VIVIÓ DON QUIJOTE" DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD El objetivo de la actividad, coordinada por nuestra compañera Patricia, fue recrear la época de El Quijote (siglo XVII). Por eso, se incluyó en la Semana Cultural del centro, que coincidió con la semana en la que se celebraba el Día Internacional del Libro. En ella, diferentes departamentos didácticos han propuesto talleres relacionados con dicho tema. A continuación se detalla cada taller y se aportan imágenes como evidencia. TALLER DE MÚSICA Se hizo un Taller de música, coordinado por nuestro compañero Eugenio, en el que participaron los alumnos de 3º ESO. Además de disfrutar de la música, también se enseñó a los alumnos que pasaron por él a tocar determinados instrumentos similares a los que se empleaban este siglo. TALLER DE ROMANCES Los alumnos de 2º ESO A escribieron romances viejos en papel reciclado que simulaba a los pergaminos y los recitaron al resto de sus compañeros me...

  TÍTULO : FABRICACIÓN DE TAMICES. RECICLADO DE PAPEL. DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD: En esta actividad, el alumnado de Biología y Geología y Tecnología y Digitalización, se ha iniciado en el universo del reciclaje, adquiriendo una conciencia medioambiental al observar la gran degradación que están sufriendo los bosques en el mundo. Para intentar poner freno a la tala indiscriminada de árboles, se han estudiado los mecanismos de cómo paliar esta lacra. Uno de ellos, ha sido la compresión del reciclaje del papel ya usado, dándole de esta manera una segunda vida. Para ello, de manera interdisciplinar entre las materias de Biología y Geología y Tecnología y digitalización, se ha procedido a la construcción de tamices de reciclado, para su posterior uso. El alumnado ha procedido en primer lugar, en buscar modelos de tamices a través de internet en el aula Infolab. Ahí, han podido indagar sobre las diferentes posibilidades de diseño más acordes de acuerdo a los medios de que se ...

LA DISCAPACIDAD: BARRERAS ARQUITECTÓNICAS Desde una sesión de tutorías el alumnado de 3º ESO han participado en una charla donde se empleado una presentación impartida por el alumnado de 1º ciclo de grado superior de Educación de Infantil y de su tutora. El objetivo de esta sesión ha sido el de informar sobre las diferentes discapacidades existentes así como la sensibilización hacia las mismas. Tras la impartición de este taller en las tutorías se han abordado las diferentes barreras a las que tienen que hacer frente las personas con discapacidad como pueden ser las barreras arquitectónicas entre otras. Posteriormente se le ha pedido al alumnado con la creación de una carpeta en Google Drive puedan ser subidas fotos donde aparezcan barreras arquitectónicas. Posteriormente se ha elaborado un Genially con la inclusión de las mismas. Con este taller se ha promovido el trabajo cooperativo entre el alumnado de 3º ESO, 1º Diversificación Curricular y 1º grado superior de Educación Infantil. ...

 PROYECTO "ALUMNAS QUE CUENTAN" Your browser does not support the video tag. El IES “Francisco de Orellana” de Trujillo, en su deseo de contribuir a la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, está desarrollando durante el presente curso escolar el Proyecto “ALUMNAS QUE CUENTAN”. Su objetivo es animar a antiguas alumnas del centro a que “cuenten” al alumnado sus aportaciones en diferentes ámbitos, con el fin de que estos puedan valorar las contribuciones realizadas por mujeres de su entorno más cercano.  Este proyecto está enmarcado en el Programa CITE Colaborativo, un proyecto de innovación dentro del Programa Innovated de la Junta de Extremadura, que promueve la realización de acciones educativas que favorezcan la utilización de metodologías activas, el trabajo colaborativo y multidisciplinar, el desarrollo de procedimientos de indagación, modelización y experimentación por parte del alumnado participante, así como la implicación en los procesos educativos con el entorno...

  “ALUMNAS QUE CUENTAN EN CIENCIAS” El IES “Francisco de Orellana” de Trujillo, en su deseo de contribuir a la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, está desarrollando durante el presente curso escolar el Proyecto “ALUMNAS QUE CUENTAN”. Su objetivo es animar a antiguas alumnas del centro a que “cuenten” al alumnado sus aportaciones en diferentes ámbitos, con el fin de que estos puedan valorar las contribuciones realizadas por mujeres de su entorno más cercano. Este proyecto está enmarcado en el Programa CITE Colaborativo, un proyecto de innovación dentro del Programa Innovated de la Junta de Extremadura, que promueve la realización de acciones educativas que favorezcan la utilización de metodologías activas, el trabajo colaborativo y multidisciplinar, el desarrollo de procedimientos de indagación, modelización y experimentación por parte del alumnado participante, así como la implicación en los procesos educativos con el entorno. Hemos querido rendir homenaje a antiguas alu...

  “ALUMNAS QUE CUENTAN EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES” El IES “Francisco de Orellana” de Trujillo, en su deseo de contribuir a la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, está desarrollando durante el presente curso escolar el Proyecto “ALUMNAS QUE CUENTAN” . Su objetivo es animar a antiguas alumnas del centro a que “cuenten” al alumnado sus aportaciones en diferentes ámbitos, con el fin de que estos puedan valorar las contribuciones realizadas por mujeres de su entorno más cercano.  Este proyecto está enmarcado en el Programa CITE Colaborativo, un proyecto de innovación dentro del Programa Innovated de la Junta de Extremadura, que promueve la realización de acciones educativas que favorezcan la utilización de metodologías activas, el trabajo colaborativo y multidisciplinar, el desarrollo de procedimientos de indagación, modelización y experimentación por parte del alumnado participante, así como la implicación en los procesos educativos con el entorno. Hemos querido ren...