CELEBRANDO LA FELICIDAD EN COLABORACIÓN CON ASPACE

 

CELEBRANDO LA FELICIDAD (SEGUNDO TRIMESTRE) COLABORACIÓN CON ASPACE

Objetivo/s principal/es: 

- Desarrollar a través de la impresora 3D del centro educativo capuchones de semana santa  para las ASPACE y centro de día,  fomentando la conciencia en el alumnado, desarrollando habilidades STEAM e incentivando el aprendizaje basado en servicios, cada vez más demandado. Es decir, humanizando la enseñanza.

- COMPETENCIAS CLAVE: STEM; CPSAA; CCEC; CD; CE.

 - OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE: ODS 4; ODS 5; ODS 10; ODS 16.

 - RETOS DEL SIGLO XXI: R1; R3; R9; R10.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

●     Biología, Geología  (3º ESO)

Descripción de la actividad: 

La actividad consiste en el diseño y elaboración de a través de la impresora 3D y del programa Thingiverse de un capuchón característico de semana santa para su posterior envío a ASPACE, mediante un proceso de trabajo colaborativo con el alumnado de grado medio y superior, que se han encargado de elaborar una postal de semana santa que acompañe al capuchón.

El alumnado, en la materia de Biología y Geología, ha sido el encargado de diseñar e imprimir los capuchones utilizando la herramienta de Thingiverse, así como la utilización de las impresoras 3D del centro.

Se han impreso un total de 20 capuchones (20 copias por diseño) , que acompañan a la felicitación de semana santa. 

 ●     Favorece los objetivos del proyecto: Fomenta la integración entre etapas educativas y la creación de productos con acabado profesional mediante la suma de diferentes habilidades técnicas.

●     Uso de la tecnología: Es el eje central. Se utiliza software de diseño gráfico (Canva), herramientas de IA (ChatGPT) y hardware de impresión, los programas Thingiverse y el uso de la impresora 3D.

●     Aprendizaje competencial: Se trabajan competencias digitales (CD), competencia en comunicación lingüística (CCL) y competencias sociales y cívicas (CSC) mediante una metodología activa de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

●     Experimentación y descubrimiento: El alumnado ha tenido que experimentar con los "prompts" en ChatGPT para obtener los textos deseados y calcular dimensiones espaciales en el diseño digital para que encajen con los objetos físicos 3D, con la app de Canva.

●     Trabajo colaborativo: Se establece una interdependencia positiva entre el alumnado de las dos materias.

●     Implicación en el entorno: Genera comunidad educativa y clima de convivencia positiva en el centro al mezclar alumnado de diferentes edades y perfiles.

Metodologías activas utilizadas: ABP, Metodología colaborativa.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: Se trata de un proyecto anual que lleva a cabo el centro con distintas instituciones de la localidad de Trujillo. Se realiza de forma trimestral.

Dificultades encontradas:

Al tener el centro dos impresoras 3D, dificulta el ritmo de impresión.

Trabajo de preparación previa del docente: Elena González Hernández.

●     Planificación y coordinación entre docentes: 2 horas

Horas de trabajo del alumnado en el aula: Elena González Hernández.

●     Intervención directa con el alumnado:

-       Investigación de diferentes diseños de capuchones y elección del cual se iba a llevar a impresión (3 sesiones).

-       Impresión de los capuchones (3 sesiones).

-       Diseño de un reel promocional para redes sociales (2 sesiones)

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

Ninguna

EVIDENCIA 3 (ACTIVIDAD 3): (CELEBRANDO LA FELICIDAD)

PONER AQUÍ FOTOS /  o LINK DE VÍDEO DE LAS EVIDENCIAS

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